“好哎，下午不培训哦！”，听同事雀跃式的相互传告。仿佛下午两小时的培训，真是一种牵强式的任务。
也听到有人讲，企业培训没有针对性，内容过于泛泛，两节课下来留给我们有用的知识，实在很少。其实，有这种想法也是可以理解的。我们通常是站在自己本职工作上考虑问题。对于企业培训课程的内容，当然也采取选择性的接受。这种接受程度不仅取决于员工个人素质和思想觉悟，而且跟员工从事的工作密切相关。对于我们熟悉的或有帮助的当然全盘接受，而对自己不熟悉的，超过自身从业范围，对课程的认知力就稍微弱一些，甚至可能出现抵触的心理。这也就出现了开头的一幕，有些员工把它看作一种任务完成，听课的时候难免带上情绪，从而自身学习效果也打上了折扣。造成了企业培训的两难境地，用一句话来讲就是“鸡肋，鸡肋，食之无味，弃之可惜”
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之所以这样理解企业培训，还是因为我们保留了曹操的“食”与“弃”的观念。这种观念的形成要从诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷的故事讲起。自从夏侯渊战败被杀后两个月，曹操为避免汉中守军遭受更大的损失，于是劳师远袭。同时也带来了后方供给的不足，刘备抓住这个薄弱环节，予以突破。双方相持数月，曹操处于进退两难的境地，适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯敦入帐，禀请夜间口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”敦传令众官，都称“鸡肋”。行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯敦。敦大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也：鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”
以员工个人观点来看，很容易得出“鸡肋”式的看法，认为企业培训无论从工作时间安排，还是培训内容接受来说，都本着取舍的态度，影响了自身的学习效果。同时也与企业培训所要求的两点宗旨相背离。
一、提高员工自身从业素质和知识技能，激发员工的创新意识，更好的胜任工作岗位的要求；
二、完善企业文化，能够使员工逐步理解并接受企业文化，确保组织战略意图贯彻有效性，打造卓越的学习型团队，使员工与企业融为一体，共同生存和发展。
这两点宗旨是通过企业培训逐步达成的。伴随着员工对于企业培训认识的不一，企业培训的效果和目标的达成，与预期将会有差异。如何正确认识企业培训所带来的价值，我们需要从其特点入手。
一、企业培训目标的针对性服务于企业战略目标和文化。依据公司现阶段发展对员工的要求，开展有针对性的培训课程。譬如，我们通过学习《如何当好一线主管》，主要是帮助一线主管其中包括班组长干部，更好的了解其工作职能及有效提高一线干部执行、控制、沟通和管理能力。当然，企业培训的针对性区别部门。由于企业培训统筹兼顾的要求，未能象部门培训一样，着眼于某一特定知识和技能的培养。为弥补这一不足，部门培训需要深入开展员工个人岗位知识和技能的培训，并在实践中得到检验。
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二、企业培训不是速效救心丸，是循序渐进的过程。学习的本身就是一个过程。即使是我们学到了相关的知识，也需要时间与自己的日常工作相磨合，逐步影响我们的思维方法和工作方式。抱着急性子的态度来看待培训，就象一口气想吃成胖子，这是很不现实的。所以，我们首先是保持一个良好的心态，参与到企业培训，取其精华，去伪存真。
三、企业培训起着引导性作用，中国人讲究“师傅领进门，修行靠个人”。培训的内容只是一个开始，效果如何纯粹要看自己。毕竟，培训时受益对象直接就是员工。听过且过的态度，无益于我们的提高。 |
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